鳥取県米子市でお子様一人ひとりの個性に寄り添った児童発達支援・放課後等デイサービスを行う「アイビー米子教室」です。
今回は、跳び箱や鉄棒などの運動プログラムに取り組む前の「順番決め・グループ分け」の一コマを通して、アイビーが実践するSST（ソーシャルスキルトレーニング）についてお話しします。
効率よりも「話し合い」を優先する理由
グループ分けや順番決めを行う際、アイビー米子教室では「できる限り子ども同士の話し合いで決める」というルールを設けています。
スタッフが「次は〇〇くんね」と指示を出したり、「じゃんけんで決めよう！」と即座に提案すれば時間はかからずスムーズに進みます。しかし、私たちはあえて「どうやって決める？」と問いかけ、子どもたちに判断を委ねるようにしています。
一見すると時間がかかり、非効率に見えるかもしれません。時には意見がぶつかって、なかなか結論が出ないこともあります。しかし、この「もどかしい時間」こそが、子どもたちが社会で生きていく力を育む実践的な学びの場となります。
話し合いの中で育つ3つの社会性スキル
子どもたちだけで行う話し合いには、将来に役立つ重要なスキルが凝縮されています。私たちはこの場面を、非常に重要なSST（ソーシャルスキルトレーニング）の機会と捉えています。
1. 自己主張と折り合いをつける力
自分の「一番にやりたい！」という気持ちを伝えつつ、相手の「自分もやりたい」という思いを聞く練習です。自分の意見を言うことと、我が儘を通すことの違いを体験を通して学んでいきます。
2. 納得できる解決策を見つける交渉力
「今回は譲るから、次は一番にしてね」といった、お互いが納得できる落としどころを自分たちで見つけ出します。一方的な我慢ではなく、対等なコミュニケーションを身につけます。
3. 感情をコントロールする力
自分の思い通りにならなかった時の悔しさやモヤモヤを、自分の中で整理する力が育ちます。感情的にならず、気持ちを切り替える良い練習になります。
教室での経験を、社会という「本番」へ
療育の専門用語で、学んだスキルを別の場面で活かせるようになることを「汎化（はんか）」と呼びます。
大人がすべてを決めて管理するのは簡単ですが、それでは子どもたちの「主体性」は育ちません。「自分たちの話し合いで状況が変わった」「自分たちだけで解決できた」という手応えは、強い自己肯定感を生み、学習意欲や情緒の安定にもつながります。
教室という安心できる環境で練習したことを、学校の休み時間や将来の社会生活という「本番」で活かせるようにすること。それがアイビー米子教室の支援の狙いです。
お子さんの「解決する力」を信じてみませんか？
ご家庭でも、きょうだい喧嘩やお友達とのやり取りの中で、大人がすぐに仲裁に入りたくなる場面があるかもしれません。危険がない限りは「あえて少し待って見守る」時間を作ってみてはいかがでしょうか。
自分たちで答えを出せた時、お子様はきっと一回り大きく成長しているはずです。
体験会・個別相談のご案内
アイビー米子教室では、日々の関わりや運動療育・SST（ソーシャルスキルトレーニング）を通して、お子様一人ひとりの「生きる力」を育んでいます。
受給者証をまだお持ちでない方でも、個別相談を随時承っております（体験レッスンにつきましては受給者証取得後のご案内となります）。公式Instagramでも日々の療育の様子を更新中です。どうぞお気軽にお問い合わせください。